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痛點


信息輸出的反饋情況難統計,例如以紅頭文件或者調查問卷的形式傳達出去的文件,收回周期長,應收與實收情況反差大


信息的已讀未讀情況難了解,下發的公告文件,是否全面傳達到位沒有一個能說明的指標


紙張的消耗量大,資源的利用率低。每學期在印刷公告文件上投入大,但達到的實際效益微乎其微
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解決辦法
為學校提供全面個性化校園信息展示和發布的板塊。消息可以輕松的到達老師和家長;同時提供教育頭條和教育直播,豐富教師和家長的資訊來源。